Errori Comuni Di Francesco De Rose 25

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Compensando mancato da esso di attenzione, un tal bambino qualche volta si trova che le cause a lui la relazione negativa da bambini (particolarmente se una tale linea è negativamente valutata dall'insegnante privato).

La prospettiva mostra l'atteggiamento più difficile della persona al suo ambiente psicologico. A una valutazione di prospettiva l'attenzione è fatta alla condizione di attingere una foglia nello spettatore (un'occhiata dall'alto o da sotto), una collocazione relativa di parti separate di disegno, il movimento dell'oggetto tirato.

Il bambino con un tal tipo di espansivi è meno di successo in comunicazione e rapporto. Vale a dire, sentendo la necessità di comunicazione, non può realizzarlo a causa di disagio inerente a esso che ancora più aggrava un componente inquietante in struttura della sua personalità, e le tendenze espansive sono trasferite al piano immaginato.

Per esempio, l'analisi di disegno di Yaroslav Ch. ci ha mostrato l'esistenza al bambino di alto livello di disagio emotivo. Vale a dire, in disegno del ragazzo ha rappresentato la linea della terra che esprime il sentimento di allarme, l'incertezza in sé riflettendolo la situazione reale in sistema di rapporto con altri (il ragazzo ha la categoria di stato sfavorevole). Vicino alla casa ha rappresentato un recinto che parla su sentimento di vulnerabilità. Quando il disegno del bambino usò l'ombreggiatura (la persona ombreggiò tutti, ombreggiando largo e va al di là di un contorno, può dirci su difficoltà in contatti sociali a cui collegò una pressione emotiva eccessiva. Quando il disegno fortemente premè una matita, diverse volte corresse il disegno. Quando attirò la persona, le mani rappresentate della forma di pugni che possono parlare sui segni di aggressione esistenti, e forse sono la ragione di difficoltà in comunicazione con bambini. Le mani sono largamente messe che testimonia per avere bisogno per una gamma larga di contatti sociali, ma questa necessità di comunicazione non è soddisfatta. Tutti i tre disegni che il bambino ha organizzato al molto fondo di una foglia perciò possiamo presumere che il bambino non è autoassicurato, ci può essere un'autovalutazione sottovalutata.

Assumiamo, l'aggressione del ragazzo è espressa in aspirazione a dominare contemporanei, usare la forza, quanto a mezzi di attirare l'attenzione o una risoluzione di conflitti che forse e è la ragione di apparizione di difficoltà in comunicazione con altri bambini di gruppo.

In disegno di un albero è possibile raccontare su tali caratteristiche: il tronco è rappresentato da due linee con insistenza che parla su determinazione e attività del bambino. I rami non sono presenti. La vecchiarda rotonda parla su emotività del bambino. In disegno della casa non c'è porta, ma il bambino ha aggiunto una scala, può dire che il bambino sente una mancanza di comunicazione sebbene lei stessa allunghi la mano per comunicazione e interazione con altri bambini.

Olya analizzante disegno di Zh. Anche vediamo alcune manifestazioni di disagio, vale a dire è l'insistenza molto forte di una matita tirando. Nell'immagine della persona: molto fortemente i capelli ombreggiati che è possibile collegare ad allarme, mani alla persona molto a lungo con non le spazzole espresse che parla su aspirazione e necessità della ragazza a indipendenza, l'autonomia. Le mani sono rappresentate vicino a un corpo che può parlare sulla tensione esistente. Anche nell'immagine della persona ci sono alcuni elementi di espansivi. Nell'immagine di un albero: la vecchiarda rotonda - mostra l'emotività del bambino.

Studiando il disegno di Alexander K. abbiamo visto le caratteristiche seguenti: la linea forte d'insistenza di una matita tirando, la linea incerta di disegno, in disegno della persona hanno assegnato piedi usando l'ombreggiatura forte, e anche un ritratto di occhi - i segni di disagio. Gli elementi di aggressione, cioè l'immagine di mani della forma di pugni sono visibili. Sono rappresentati sono gambe lunghe sproporzionate - forse al ragazzo la necessità forte d'indipendenza e aspirazione a esso.